Jak można ucieszyć mamę? 25.05
Witajcie w poniedziałkowy poranek! W tym tygodniu zapraszam Was w tematykę rodzinną a dokładnie o mamie, bo przecież
ONA ma jutro swoje święto.
1. Jaką minę zrobi mama? – rozpoznawanie emocji.
Rozkładamy w różnych częściach pokoju ilustracje z twarzami osób, które wyrażają określone emocje, np. znużenie, wstręt, strach, gniew, zaskoczenie, radość. Wymieniamy sytuacje, w których mogą pojawić się dane emocje, a dzieci ustawiają się obok fotografii przedstawiających odpowiednie reakcje emocjonalne.
Wytnij.
Przykładowe sytuacje:
# Mama znalazła robaka w zupie.
#Wróciliśmy ubłoceni z podwórka i zabrudziliśmy podłogę, którą umyła mama.
#Zrobiliśmy mamie niespodziankę i wytarliśmy zabłoconą podłogę.
Możecie wymyślić swoje sytuacje, które spotykacie w swojej rodzinie.
W trakcie zabawy warto zwracać uwagę na to, że czasami ta sama sytuacja może wywołać u różnych ludzi różne reakcje oraz że większość sytuacji może wywołać u tej samej osoby kilka emocji.
2. Co czujemy? – zagadki o uczuciach i emocjach.
Dzieci słuchają zagadek czytanych z odpowiednią intonacją. Nazywają uczucia, które im towarzyszą, gdy znajdują się w określonej sytuacji. Jeśli dzieci mają problem z nazwaniem emocji wyłącznie na podstawie zagadki słownej, rodzic może wspomóc się również fotografiami lub ilustracjami osób, których twarze wyrażają dane uczucie. Dzieci mogą spróbować wyrazić nazwane emocje za pomocą mimiki, gestu, ruchu.
Za nic z łóżka wstać nie mogę,
bo coś złapie mnie za nogę.
Kto uczucie to rozumie,
może nazwę dać mu umie? (strach, lęk, obawa)
Siedzę w kącie, głowę zwieszam,
nawet żart mnie nie rozśmiesza.
Niech więc ktoś tę sprawę zgłębi:
jakie mnie uczucie gnębi? (smutek, przygnębienie)
Ciągle tańczę, skaczę, śpiewam,
chcę, by śmiechem świat rozbrzmiewał!
Przejrzyj znanych uczuć listę,
które jest tu oczywiste? (radość, szczęście)
Kot po rynnie chodzi ładnie,
liczę na to, że nie spadnie.
Powiedz krótko, czy w tych słowach,
jakieś się uczucie chowa? (strach, lęk)
Wciąż zadręcza mnie pytanie:
Czemu on to ma, a ja nie?
Jakie to uczucie budzi,
czy odpowiedź cię nie trudzi? (zazdrość)
Sam przypadków tych nie zliczę,
kiedy wściekam się i krzyczę.
Powiedz, jeśli się nie boisz,
które z uczuć za tym stoi? (gniew, wściekłość, złość)
Musiałbyś mnie brać na męki,
żebym żabę wziął do ręki!
Nie potrafię tego zmienić.
Kto uczucie to wymieni? (wstręt, obrzydzenie)
Marcin Brykczyński Źródło: Marcin Brykczyński, Co się kryje w sercu na dnie? Kto przeczyta, ten odgadnie. 25 uczuciowych zagadek, wyd. Literatura, Łódź 2010, s. 4, 6, 7, 9, 20, 22, 26.
3. Czy moja mama jest zawsze uśmiechnięta? – rozmowa kierowana.
Rodzic zadaje dzieciom pytanie, czy ich mamy są tylko radosne i szczęśliwe, czy bywają również sytuacje, w których są smutne, złe itp. Prosi dzieci, żeby spróbowały wymienić, w jakich sytuacjach mamusiom towarzyszą określone emocje.
4. Co mogę zrobić, kiedy mama jest smutna? – rozmowa, poszukiwanie sposobów na smutek i zły nastrój mamy. Dzieci zastanawiają się, kiedy mama jest smutna, zła lub zmęczona. Nazywają te sytuacje. Zastanawiają się, czy zdarza im się czasami sprawić mamie przykrość, przysporzyć zmartwień. Dzieci proponują, w jaki sposób można w takich sytuacjach poprawić mamie nastrój, np. pozwolić jej chwilę odpocząć, przytulić się, powiedzieć mamie, że się ją kocha, poprosić tatę, żeby zrobił dla niej herbatę, mile spędzić z mamą czas, zapytać, czy chciałaby porozmawiać i opowiedzieć o tym, czym się martwi.
5. Zabawa z imionami.
Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mama przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia - babcia :-)
6. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81 MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
7. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy
http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku
8. .Dla mojej mamy gram – zabawa rytmiczna. Rodzic recytuje prostą rymowankę. Następnie wystukuje na bębenku, na dłoniach itp. różne układy rytmiczne. Dzieci powtarzają każdy rytm, wystukując go na instrumentach muzycznych lub wykorzystując do tego gestodźwięki np. klaskanie w dłonie, uderzanie dłońmi w uda, tupanie.
Przykładowa rymowanka:
Dla mojej mamy gram.
Czy to tu, czy też tam – tak dla swojej mamy gram.
Magdalena Ledwoń
9.Dziecięce SPA – masażyk relaksacyjny dla mamy.
Dzieci siadają w parach, ćwiczą masażyk dla mamy, który będą mogły wykonać razem z mamą. Zaznaczamy, że ruchy muszą być delikatne, ponieważ twarz jest miejscem bardzo wrażliwym.
Moja mama Moja mama ma piękne oczy (delikatne uderzanie opuszkami palców w okolicach oczu)
i nosek ma najpiękniejszy. (głaskanie nosa z góry na dół, od nasady, do czubka)
Gdy się śmieje, śmieje się świat, (delikatne uderzanie opuszkami palców w okolicach ust)
bo śmiech mamy jest najszczerszy.
Moja mama ma ładne włosy (wkładanie palców we włosy i masowanie skóry głowy)
i policzki śliczne, rumiane. (delikatne chwytanie palcami skóry twarzy)
Gdy urosnę, będę jak mama (przeciąganie się jak przy wstaniu z łóżka)
I, jak ona, z uśmiechem z łóżka wstanę.
Magdalena Ledwoń
10. Laurki do druku.
ONA ma jutro swoje święto.
1. Jaką minę zrobi mama? – rozpoznawanie emocji.
Rozkładamy w różnych częściach pokoju ilustracje z twarzami osób, które wyrażają określone emocje, np. znużenie, wstręt, strach, gniew, zaskoczenie, radość. Wymieniamy sytuacje, w których mogą pojawić się dane emocje, a dzieci ustawiają się obok fotografii przedstawiających odpowiednie reakcje emocjonalne.
Wytnij.
źródło: logopeda- Inez Kijańska
Przykładowe sytuacje:
# Mama znalazła robaka w zupie.
#Wróciliśmy ubłoceni z podwórka i zabrudziliśmy podłogę, którą umyła mama.
#Zrobiliśmy mamie niespodziankę i wytarliśmy zabłoconą podłogę.
Możecie wymyślić swoje sytuacje, które spotykacie w swojej rodzinie.
W trakcie zabawy warto zwracać uwagę na to, że czasami ta sama sytuacja może wywołać u różnych ludzi różne reakcje oraz że większość sytuacji może wywołać u tej samej osoby kilka emocji.
2. Co czujemy? – zagadki o uczuciach i emocjach.
Dzieci słuchają zagadek czytanych z odpowiednią intonacją. Nazywają uczucia, które im towarzyszą, gdy znajdują się w określonej sytuacji. Jeśli dzieci mają problem z nazwaniem emocji wyłącznie na podstawie zagadki słownej, rodzic może wspomóc się również fotografiami lub ilustracjami osób, których twarze wyrażają dane uczucie. Dzieci mogą spróbować wyrazić nazwane emocje za pomocą mimiki, gestu, ruchu.
Za nic z łóżka wstać nie mogę,
bo coś złapie mnie za nogę.
Kto uczucie to rozumie,
może nazwę dać mu umie? (strach, lęk, obawa)
Siedzę w kącie, głowę zwieszam,
nawet żart mnie nie rozśmiesza.
Niech więc ktoś tę sprawę zgłębi:
jakie mnie uczucie gnębi? (smutek, przygnębienie)
Ciągle tańczę, skaczę, śpiewam,
chcę, by śmiechem świat rozbrzmiewał!
Przejrzyj znanych uczuć listę,
które jest tu oczywiste? (radość, szczęście)
Kot po rynnie chodzi ładnie,
liczę na to, że nie spadnie.
Powiedz krótko, czy w tych słowach,
jakieś się uczucie chowa? (strach, lęk)
Wciąż zadręcza mnie pytanie:
Czemu on to ma, a ja nie?
Jakie to uczucie budzi,
czy odpowiedź cię nie trudzi? (zazdrość)
Sam przypadków tych nie zliczę,
kiedy wściekam się i krzyczę.
Powiedz, jeśli się nie boisz,
które z uczuć za tym stoi? (gniew, wściekłość, złość)
Musiałbyś mnie brać na męki,
żebym żabę wziął do ręki!
Nie potrafię tego zmienić.
Kto uczucie to wymieni? (wstręt, obrzydzenie)
Marcin Brykczyński Źródło: Marcin Brykczyński, Co się kryje w sercu na dnie? Kto przeczyta, ten odgadnie. 25 uczuciowych zagadek, wyd. Literatura, Łódź 2010, s. 4, 6, 7, 9, 20, 22, 26.
3. Czy moja mama jest zawsze uśmiechnięta? – rozmowa kierowana.
Rodzic zadaje dzieciom pytanie, czy ich mamy są tylko radosne i szczęśliwe, czy bywają również sytuacje, w których są smutne, złe itp. Prosi dzieci, żeby spróbowały wymienić, w jakich sytuacjach mamusiom towarzyszą określone emocje.
4. Co mogę zrobić, kiedy mama jest smutna? – rozmowa, poszukiwanie sposobów na smutek i zły nastrój mamy. Dzieci zastanawiają się, kiedy mama jest smutna, zła lub zmęczona. Nazywają te sytuacje. Zastanawiają się, czy zdarza im się czasami sprawić mamie przykrość, przysporzyć zmartwień. Dzieci proponują, w jaki sposób można w takich sytuacjach poprawić mamie nastrój, np. pozwolić jej chwilę odpocząć, przytulić się, powiedzieć mamie, że się ją kocha, poprosić tatę, żeby zrobił dla niej herbatę, mile spędzić z mamą czas, zapytać, czy chciałaby porozmawiać i opowiedzieć o tym, czym się martwi.
5. Zabawa z imionami.
Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mama przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia - babcia :-)
6. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81 MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
7. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy
http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku
8. .Dla mojej mamy gram – zabawa rytmiczna. Rodzic recytuje prostą rymowankę. Następnie wystukuje na bębenku, na dłoniach itp. różne układy rytmiczne. Dzieci powtarzają każdy rytm, wystukując go na instrumentach muzycznych lub wykorzystując do tego gestodźwięki np. klaskanie w dłonie, uderzanie dłońmi w uda, tupanie.
Przykładowa rymowanka:
Dla mojej mamy gram.
Czy to tu, czy też tam – tak dla swojej mamy gram.
Magdalena Ledwoń
9.Dziecięce SPA – masażyk relaksacyjny dla mamy.
Dzieci siadają w parach, ćwiczą masażyk dla mamy, który będą mogły wykonać razem z mamą. Zaznaczamy, że ruchy muszą być delikatne, ponieważ twarz jest miejscem bardzo wrażliwym.
Moja mama Moja mama ma piękne oczy (delikatne uderzanie opuszkami palców w okolicach oczu)
i nosek ma najpiękniejszy. (głaskanie nosa z góry na dół, od nasady, do czubka)
Gdy się śmieje, śmieje się świat, (delikatne uderzanie opuszkami palców w okolicach ust)
bo śmiech mamy jest najszczerszy.
Moja mama ma ładne włosy (wkładanie palców we włosy i masowanie skóry głowy)
i policzki śliczne, rumiane. (delikatne chwytanie palcami skóry twarzy)
Gdy urosnę, będę jak mama (przeciąganie się jak przy wstaniu z łóżka)
I, jak ona, z uśmiechem z łóżka wstanę.
Magdalena Ledwoń
10. Laurki do druku.
11. Narysuj prezent dla mamy.
Zdalne nauczanie: PP I 7, II 1,6, 9,III 2, IV 5, 7,
Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem biedronkiszprotawa@gmail.com oraz pod numerem 511012416
Z pozdrowieniami J. Petluszewska
Komentarze
Prześlij komentarz