Przedszkole 1 Szprotawa Biedronki

    Temat: Zajączek przynosi niespodziankę. Podstawa programowa: II 3, 4; III 5, 6; IV 2, 7, 8 Cele: - doskonalenie umiejętności wykonywania pracy plastycznej zgodnie z instrukcją;   -doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami;   - czerpanie radości z robienia bliskim niespodziewanych prezentów;   Pomoce: dowolne nagranie skocznej muzyki, rurka po papierze toaletowym , papier kolorowy, włóczka, wstążki, różnorodny materiał plastyczny, nożyczki, klej, odtwarzacz muzyki .   Przebieg zajęć:   1. Zabawa „Kicające zajączki”. Dziecko-zajączek porusza się po pokoju w rytm skocznej muzyki (kica po wiosennej łące). Na hasło jastrząb zwija się w kłębuszek (chowa do norki) i odpoczywa. https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo&t=22s 2. Rozmowa na temat tradycji przynoszenia niespodzianek przez wielkanocnego zajączka obecnej   w niektórych regionach Polski (Wielkopolska, Śląsk). Za chwilę Wielkanoc. Święta Wielkanocne wiążą się nie tylko z tradycyjnym święce

  Temat: Pisanki. Podstawa programowa :II 7,10;III 2,6;IV 12,15; Cele: - nauka piosenki pisanki ; -doskonalenie umiejętności wykonywania pracy plastycznej zgodnie z instrukcją; Pomoce: nagranie piosenki Kurka i pisanki (You Tube), jajko ze  styropianu ,wycięte  z kolorowego papieru lub wydmuszka z jajek) . Przebieg zajęć:    1.Rozwiązanie zagadki. Co to jest: kolorowe, malowane, i kraszone i pisane, na Wielkanoc darowane.(pisanki)   2.Wysłuchajcie piosenki ,,Pisanki ,pisanki- jajka kolorowe" ( You Tube) . https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8  3 .Rodzic wyjaśnia dziecku , że są różne sposoby ozdabiania jajek. Kraszanka (najpierw farbowana, potem wydrapywane wzorki). Pisanka  (najpierw pokrywana rysunkiem, korzystając z wosku lub kredek świecowych, a potem farbowana).  Inne sposoby zdobienia jajek wielkanocnych  (owijanie sznurkiem, oklejanie bibułą oklejanie koronką, malowanie farbami plakatowymi, oklejanie wycinanką). 4. Rodzic wspólnie z dzieckiem w

  Wtorek   Temat: Liczymy pisanki. Obszary z podstawy programowej: I 9; III 5; IV 2, 3, 5, 12, Cele:   - doskonalenie umiejętności określania i porównywania zbiorów ; - doskonalenie umiejętności stosowania liczebników porządkowych;   - ćwiczenie spostrzegawczości ;- - porównywanie liczebności zbiorów, stosowanie określeń: tyle samo, więcej, mniej. Pomoce: tekst wiersza Maciejki Mazan ,,Policzanka o pisankach”, kolekcja pisanek, obrazki pisanek o wzorach zgodnych z treścią wiersza, KP3. Przebieg zajęć:   1. „Nasza kolekcja pisanek”. Segregowanie pisanek zgromadzonych przez rodziców – grupowanie ich na kraszanki, pisanki, drapanki, jaja ażurowe, wyklejanki. Przeliczanie i porównywanie, np. Pisanek jest o pięć więcej niż kraszanek, Drapanek jest o jedną mniej niż pisanek. (mogą być wycięte z papieru) JAJKA  AŻÓROWE PISANKI DRAPANKI 2. Rodzic czyta   wiersz, a w trakcie recytacji umieszcza po kolei na tablicy obrazki pisanek o wzorach zgodnych z treścią wiersza. Poli

  Poniedziałek:29.03.2021r.   Temat: Wielkanocne zwyczaje. Cele: ·          - przybliżenie tradycji Świąt Wielkanocnych ·          - doskonalenie umiejętności odgrywania ról, interpretowania tekstu ruchem, gestem, mimiką                                  i intonacją ·         -   rozwijanie słownictwa związanego z omawianym tematem ·         -   stworzenie radosnego nastroju.     Pomoce: tekst opowiadania Agnieszki Galicy ,,Bajeczka wielkanocna",  żółta chustka, wydmuszka, jajka zdobione na różne sposoby (np. drapanki, kraszanki, pisanki, jajka ażurowe), jajka ugotowane na twardo, łyżki,  Przebieg zajęć: Rodzic prezentuje opowiadanie.(czyta dziecku) ,,Bajeczka wielkanocna ” Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. – Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki. – Daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać?   A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: – Tak

                 NASZA  GRUPA  TEŻ  SOLIDARNIE  DOŁĄCZYŁA  SIĘ  DO  OBCHODÓW                                                     MIEDZYNARODOWEGO DNIA KOLOROWYCH SKARPETEK.

  Idzie wiosna Puk, puk, puk w okienko! - Wyjdźcie dzieci prędko. Idzie już wiosenka i słoneczko świeci. Z baziami gałązkę w ręku ma wierzbową. I za pasem wiązkę przylaszczek liliowych. Idzie piękna pani z jasnymi włosami. W zielonej sukience, wyszytej kwiatami. Idzie, uderza witką wierzbową z baziami. Pokrywa się wszystko młodymi listkami. Słono złote świeci, idzie piękna pani. Puk, puk chodźcie dzieci na wiosny spotkanie.