Przedszkole 1 Szprotawa Biedronki

Przed nami majowe święta :-) Wiecie już tak dużo na temat symboli narodowych i stolicy Polski. Cudowne z Was dzieciaki! 1. W poprzednim roku Olek świętował "Dzień Flagi" w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_34/mobile/index.html#p=69 (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody "Dnia Flagi" w Twoim przedszkolu? 2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku :-) 3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu. Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji https://www.facebook.com/macedukacja/photos/a.1606074719623790/2729371163960801/?type=3&theater Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem biedronkiszprotawa@gmail.com oraz

W związku z informacją MEN dotyczącą możliwości otwarcia przedszkola dla rodziców pracujących, od dnia 6 maja br., zwracamy się z prośbą o informację od rodziców, którzy musieliby  przyprowadzić dziecko do przedszkola. Prosimy o wysłanie sms z podpisem rodzica na nr. tel. 512291505 lub 511012417, 511012416, 511012394 o treści : „Tak, chcę przyprowadzić dziecko do przedszkola. Podpis rodzica”. Sms wysyłamy do jutra tj. do 30 kwietnia br., do godziny 12:00 Prosimy wziąć pod uwagę wszystkie ograniczenia spowodowane COVID-19 i ryzyko, które ewentualnie istnieje, gdy poślecie dziecko do przedszkola. O decyzji organu prowadzącego i procedurach będziemy na bieżąco informować. Poniżej link do strony MEN i informacja. https://www.gov.pl/web/koronawirus/kolejny-etap 6 maja otwieramy żłobki i przedszkola – w wyjątkowych sytuacjach samorządy mogą je zamknąć Dzieci pracujących rodziców będą mogły wrócić do żłobków lub przedszkoli. Od środy 6 maja organy prowadzące te placówki mogą je otworzyć

dziś porozmawiamy o stolicy Polski :-) Ciekawa jestem czy wiesz jak się nazywa? A może miałaś/eś okazję ją zwiedzić? Tak, to Warszawa :-) 1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/maps/place/Polska/@51.8684183,14.6489197,6z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964a4640bbb:0x97573ca49cc55ea!8m2!3d51.919438!4d19.145136 Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś? 2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. 3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC - Kompleksowe rozwiązania dla edukacji https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/mobile/index.html#p=20 i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty. Jesteśmy do

Mały Miś przygotował flagę, a Wy kochane dzieciaki? Jutro kolejne zabawy, gotowi? 1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania: Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać. A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską. O czym opowiada legenda? Czego szukali trzej bracia? W legendzie była mowa o naszy

"Polska, moja ojczyzna" to hasło na nadchodzący tydzień. W poniedziałek dzieci będą utrwalać wiedzę ma temat symboli narodowych 1. Filmik IPN: "Polskie symbole narodowe" to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz ;-) https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś. 2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją - przyda się 2 maja ;-) Garść inspiracji: https://www.google.pl/search?q=flaga+polski+praca+plastyczna&sxsrf=ALeKk02c-4ZoqRphV2ZrbppJGN8vyIDvrg:1587895395454&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiL1_Gn64XpAhWMlosKHQNlCgUQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1280&bih=610 3. W Polsce mówimy po.... polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumi

25 kwietnia obchodzimy dzień pingwina. Krótka prezentacja do obejrzenia i wykorzystania kilku elementów kart pracy. https://edukreatornia.wordpress.com/2020/01/23/mega-paka-z-pingwinami/ Zachęcam do obejrzenia.

🔴 podsumowanie: JAK DZIECI UCZĄ się LICZYĆ➡️ cz. 2🔴  6️⃣dajemy dziecku dużo doświadczeń, nauczy się liczyć, ale potrzebuje do tego nawet kilku lat. CIERPLIWOŚCI I POWTÓREK-tego potrzebujecie do osiągnięcia sukcesu. Wejdzie na pewno! Najważniejsze, żeby miało okazję przy tym manipulować prawdziwym przedmiotem, nie obrazkami na kartce! Chodzi o to, żeby namacalnie dziecko mogło doświadczyć, że każdy kolejny liczebnik to o jeden więcej, wtedy też zacznie rozumieć podświadomie, że ta kolejność wymawiania ma duże znaczenie. Zanim dziecko to zrozumie, ma prawo się mylić. Ono stara się wykonać czynność, która kojarzy z tym, co robią rodzice, kiedy liczą. 7️⃣uczymy liczyć do przodu (wspomagając tym samym naukę ustalania sumy - czyli wyniku dodawania) oraz uczymy LICZYĆ WSPAK (wspomagając w ten sposób naukę ustalania różnicy - czyli wyniku odejmowania). 8️⃣nie przywiązujemy się do nauki zapisu liczbowego u małych przedszkolaków - na to przyjdzie czas, na początku skupiamy się na nauce

Na zakończenie ekologicznego tygodnia porozmawiamy o powietrzu. 1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku) https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami czego się dowiedziałeś 2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki powietrza 3. W lesie powietrze jest wyjątkowo czyste. Jeśli możecie - wybierzcie się do niego! Jeśli nie - pobawcie się z panem Sebastianem Anima Piano Sebastian Dusza https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

PODSUMOWANIE - NAUKA LICZENIA cz.1 1️⃣  pamiętajcie, że dzieci uczą się liczyć, zanim nauczą się mówić. Wtedy, kiedy zaczynają wskazywać usilnie przedmiot palcem i domagać się, żeby go nazwać… ten moment przychodzi mniej więcej w 8 miesiącu życia. To wprowadzenie do pierwszej zasady liczenia: 1 przedmiot —> 1 gest —> 1 słowo 2️⃣ nauka liczenia to przede wszystkim liczenie wszystkiego wokół przez dorosłego! Nie da się przeskoczyć tego etapu. Nie ma złotego momentu na rozpoczęcie przygody z osłuchaniem z liczebnikami. OSŁUCHANIEM, czyli nie musi za tym iść zapis. Chodzi o to, żeby dziecko miało szansę, jak najczęściej słyszeć liczebniki, kolejność ich wymieniania. Nie istnieje też zakres liczenia odpowiedni do wieku. Liczymy do tylu, do ilu akurat możemy. Masz 7 jabłek na stole - to liczysz do 7. Dorośli muszą zrozumieć, że to podobnie, jak z językiem ojczystym - żeby dzieci nauczyły się mówić - musimy do nich mówić. Żeby nauczyły się gramatyki - sami jej używamy, nawet szczególni

Nie ma życia bez wody! Porozmawiamy o tym, jak wielkim jest skarbem i jak należy ją oszczędzać. 1. Posłuchaj wiersza: "Chora rzeka" J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania: Co śniło się kotkowi? Co może zatruć rzekę? Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe? Jak można oszczędzać wodę? 2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą  http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA… 3. Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego  Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem biedronkiszprotawa@gmail.com oraz pod numerem 511012416 Pozdrawiam J. Petluszewska

BLIŻEJ PRZEDSZKOLA - wychowanie i edukacja ·  📖  DZIEŃ KSIĄŻKI świętujemy! Z tej okazji uwalniamy do BEZPŁATNEGO POBRANIA przydatne pomoce: 👉  Zabawy z książką w przedszkolu, w domu i w szkole  ⤵ https://bit .ly/2x2AZPm 👉  Magiczna moc bajek, czyli bajkowa podróż do krainy wartości i dziecięcej wyobraźni  ⤵ https://bit.ly/2xNWzr2 👉  Nie oceniaj książki po okładce  ⤵ https://bit.ly/2VTyKpM 👉  Nie oceniaj książki po okładce, cz. 1  ⤵ https://bit.ly/3cDMbRt 👉  Nie oceniaj książki po okładce, cz. 2  ⤵ https://bit.ly/2yByFiu 👉  Dziecko w świecie bajek, czyli korzyści wynikające z codziennego kontaktu dziecka z książką  ⤵ https://bit.ly/2wYtzwo 👉  Bujną wyobraźnię mamy, więc do baśniowych krain wyruszamy  ⤵ https://bit.ly/3eJEgny 👉  Bujną wyobraźnię mamy, pomoce  ⤵ https://bit.ly/3eJBw9W 👉  Bajki i baśnie uczą wartości i dają wszystkim dużo radości  ⤵ https://bit.ly/2wYSaRM 👉  Bajki i baśnie uczą wartości, cz. 1  ⤵ https://bit.ly/2zhm8kI

Dziś "Święto Ziemi"! Wspaniały dzień, do którego przygotowywaliście się od poniedziałku. Macie piękne stroje/biżuterię ekologiczną, umiecie śpiewać refren piosenki, a nawet wymyśliliście hasło! Wielkie brawa!  Czas na wielkie świętowanie! 1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje - po prostu jej wysłuchajcie) 2. Rozwiążcie quiz ekologiczny https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html?fbclid=IwAR1kF8q23fI9-IoV8QHWb3PzdbPJu0d5948iiUu4s611g5MYKBDoW_FM4pY 3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na podwórko, do lasu i złóżcie życzenia matce Ziemi :-) Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka :-) Kilka propozycji do obejrzenia. Pobierz i obejrzyj.... https://drive.google.com/file/d/1PqLU40vOHie1cdstG3d1nAtANWZDH-Pr/view?fbclid=IwAR01n0zZxEriJXZD4EsReqq4QEIkC2eBmc

Witajcie młodzi ekolodzy :-)  Jak Wam minął dzień? Zadbaliście o roślinki? Udało się Wam stworzyć ekologiczne stroje lub biżuterię? Jeśli tak to świetnie - przyda się 22 kwietnia. Jutro ciąg dalszy przygotowań :-) 1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce. 2. Obejrzyjcie filmik: "W kontakcie z naturą" https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać "ekologicznymi"? 3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieciWitajcie młodzi ekolodzy :-)  Jak Wam minął dzień? Zadbaliście o roślinki? Udało się Wam stworzyć ekologiczne stroje lub biżuterię? Jeśli tak to świetnie - przyda się 22 kwietnia. Jutro ciąg dalszy przygotowań :-) 1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce. 2. Obejrzyjcie filmik: "W kontakcie z naturą" https://www.

W tym.tygodniu zajmiemy się tematyką ekologii :-) Ziemia ma bowiem w tym tygodniu swój dzień! Wyprawimy jej wspaniałą imprezkę ;-) Świętować będziemy również "Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich" :-) Zabawy na poniedziałek : 1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na "Dzień Ziemi" . Wykorzystajcie surowce wtórne :-) 2) Posłuchaj piosenki Zozi: "Świat w naszych rękach". https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE Do środy spróbuj nauczyć się refrenu: "Cały świat jest w naszych rękach Właśnie o tym ta piosenka Możesz dbać o cały świat Chociaż masz niewiele lat" 3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak - przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie. Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem biedronkiszprotawa@gmail.com oraz pod numerem 511012416 Pozdrawiam J. Petluszewska

Ostatnie zabawy z zakresu przedsiębiorczości :-) Oto one: 1) Zabawa w sklep. Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję. 2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala. Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki: · Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko? · Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie? Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka. 3) Czy wszystko można kupić za pieniądze? Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”. Jesteśmy do Państwa dyspozycji pod e-mailem biedronkiszprotawa@gmail.com oraz pod numerem 511012416 Pozdrawiam. J. Petluszewska

Zerknijcie proszę co dla Was przygotowałam :-) „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet. Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet! (Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/2012/02/elephant-no-126-frottage.html) Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy? Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka Zabawy matematyczne z monetami. · Dzieci porównują ciężar poszczególnych mon

Zabawy dla małych przedsiębiorców gotowe :-) 1. Zaprojektuj banknot. Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach! Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry! Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=Fnt

Mały miś nie zapomniał o Was. Zobaczcie co dla Was ma dziś. Przedsiębiorczość ? Ależ oczywiście! Przedsiębiorczy przedszkolak to dziecko samodzielne w każdej dziedzinie, umiejące podejmować decyzje, kreatywne i zdobywające wiedzę na temat racjonalnego gospodarowania pieniędzmi. Mały Miś pomoże dzieciom zdobyć właśnie te umiejętności. Zestaw zabaw na wtorek  1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przed mioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe? 2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potr

Witajcie po świątecznej przerwie. W tym tygodniu dowiemy się co to jest pogoda? Jak się zmienia, czy może się zmieniać, czy może nas zaskakiwać i co o niej wiemy? Dziś powiemy sobie co to jest pogoda? Zadania dla Was 1. Jaka będzie pogoda? Obejrzyj prognozę pogody czy w internecie czy też w tv . Z pomocą rodziców zobacz, jaka pogoda będzie w naszym województwie. Czy słońce,czy deszcz,czy może śnieg? Zaobserwuj pogodę za oknem i powiedz, czy się sprawdziła. Zadaj pytania: Skąd wiadomo jaka będzie pogoda? Co zostało zapowiedziane na najbliższe dni? Kto zajmuje się przewidywaniem pogody? Czy prognozy zawsze się sprawdzają?. Dzieci odpowiadają na pytania. Wspólnie przypominają nazwy kolejnych dni tygodnia oraz symbole charakterystycznych zjawisk pogodowych. Dokładnie opisują i omawiają znaczenie symboli pogody. Następnie ustalają, czy prognoza na dziś się sprawdziła. Następnie dzieci wykonują kalendarze z prognozą pogody na najbliższy tydzień, korzystając z dostępnych prognoz. Pozos