Krowy, owce, świnki- zwiedzamy gospodarstwo 10.06

„Myślimy i tworzymy rymy” – nabywanie umiejętności tworzenia rymów do podanych wyrazów.

Przed dzieckiem rozkładamy obrazki. Nazywamy je – ustalamy wspólną nazwę.
Pierwszy obrazek wybiera dorosły, np. mak i prosi dziecko o wskazanie obrazka, którego nazwa rymuje się. Wszystkie rymujące się obrazki układamy parami przed dzieckiem i na zakończenie zabawy wymawiamy rymujące się nazwy.

mak – rak
koń – słoń
osa – kosa
kotek – płotek
szafa – żyrafa
cytryna – malina
ryby – grzyby
smok – sok

Wspólny taniec z rodzicami "KACZUSZKI"

https://www.youtube.com/watch?v=x5SzdGoOw2o

Zwierzęce zgadywanki – zagadki, rozwijanie logicznego myślenia, ćwiczenia ortofoniczne. Prowadzący rozkłada ilustracje zwierząt zamieszkujących gospodarstwo wiejskie (koza, kaczka, krowa, świnia, kura, koń, indyk, owca), a następnie recytuje rymowane zagadki:

Muczy: Muuuu, muuuu!

Biegnijcie tu!

Biegnijcie z daleka,

Napijcie się mleka.

Kto wypił, ten jest zuch! (krowa)

Kwiczy: Kwi! Kwi!

No, mówię Ci.

Taplanie się w błocie,

w kałuży przy płocie,

po nocach mi się śni. (świnia)

Beczy: Beee! Bee!

Ach, ostrzyż mnie,

A dam ci wełenkę

Na ciepłą sukienkę,

Skarpetkę albo dwie. (owca)

Gdacze: Ko! Ko!

Widział to kto?

Goniłam robaczka,

Lecz schował się w krzaczkach!

I co? I co ? I pstro! (kura)

Rży: Hiii! Haaa!

Kto gna tak jak ja?

Pęd grzywę rozwiewa,

Kłaniają się drzewa I wiatr mi w uszach gra! (koń)

Gulgocze: Gul! Gul!

Gdy kroczę wśród pól,

Obnosząc korale,

To puszę się stale!

Prawdziwy ze mnie król! (indyk)

Meczy: Meeee! Meee!

Wciąż brykać chce!

Mam rogi i brodę,

Lecz mocno nie bodę!

Pobawisz ze mną się? (koza)

Kwacze: Kwa! Kwa!

To ja! To ja!

Ma słynną rodaczkę Kuzynkę Dziwaczkę

Na pewno każdy zna! (kaczka)

Małgorzata Strzałkowska Źródło: Entliczek, Książka 5-latka, Nowa Era, Warszawa 2017, s. 88–89.

Po wysłuchaniu każdej z zagadek dzieci wybierają zdjęcia przedstawiające zwierzę, o którym była mowa, nazywają je i naśladują jego odgłosy oraz dzielą nazwę na sylaby.

Trzy kurki – zabawa ruchowa przy popularnej piosence, ilustrowanie ruchem treści utworu. Trzy kurki sł. polskie Karol Hubert Rostworowski, melodia francuska.

Wyszły w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje po sali i śpiewa)

i gęsiego sobie szły.

Pierwsza z przodu, - ( dziecko macha ręką)

w środku druga, - ( dziecko klaszcze w dłonie)

trzecia z tyłu oczkiem mruga.- ( dziecko pokazuje na oczko)

I tak w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje)

raz-dwa, raz-dwa, w pole szły. -(dziecko zatrzymuje się i tupie)

https://www.youtube.com/watch?v=i2-YUurj8jY&feature=youtu.be

"Karmimy kurki"- ćwiczenia oddechowe.

Przenoszenie za pomocą słomki, ziarenek papierowych z kartki na rysunek kury.

Już dużo wiecie o gospodarstwie wiejskim i o zwierzętach. Poniżej link aby poszerzyć swoją wiedzę i utrwalić.

https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0

„Pomagamy kaczuszkom wyjść ze stawu”- ćwiczenia rozwijające sprawności manualne

potrzebne będą: